b'PAULA CARLINO'
b'ESCRIBIR LEER Y APRENDER EN LA UNIVERSIDAD. UNA INTRODUCCION A LA ALFABETIZACION ACADEMICA'
b'FONDO DE CULTURA ECONOMICA'

Páginas: 200
Formato: b'23 x 16 cm'
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789505576531'

b'\xbfPor qu\xe9 los alumnos no participan en clase, parecen leer poco, comprenden mal y se expresan confusamente por escrito? Responder estas preguntas y revertir la situaci\xf3n implica analizar la relaci\xf3n de la lectura y la escritura con el aprendizaje y la ense\xf1anza. A trav\xe9s de la lectura y la escritura los estudiantes se acercan a los contenidos de cada materia, los interpretan, los asimilan y se incorporan a los problemas espec\xedficos del campo de cada disciplina. Sin embargo, a pesar de que leer y escribir son actividades centrales en el nivel terciario y universitario -de las cuales depende en gran medida el \xe9xito o el fracaso de los estudiantes- dichas tareas acad\xe9micas no forman parte de los programas y no reciben atenci\xf3n de los profesores. Esto se debe a extendidos supuestos, cuestionados por las investigaciones. \'Escribir, leer y aprender en la universidad\' examina estos supuestos y propone un punto de vista diferente: los docentes de todos los niveles y orientaciones deben ocuparse de la "alfabetizaci\xf3n acad\xe9mica" en su campo de especializaci\xf3n porque la lectura y la escritura son los principales instrumentos de aprendizaje y porque no son habilidades generales que puedan ser transferidas a cualquier contexto sino que tienen especificidades en cada rama del conocimiento.\nPaula Carlino propone integrar la producci\xf3n y el an\xe1lisis de textos en la ense\xf1anza de todas las c\xe1tedras para que los universitarios accedan a la cultura espec\xedfica de cada disciplina. Con ese objetivo, presenta diversas actividades did\xe1cticas: elaboraci\xf3n rotativa de s\xedntesis de clase, tutor\xeda de monograf\xedas grupales, respuesta escrita a preguntas sobre la bibliograf\xeda, lectura con ayuda de gu\xedas, reescritura del examen, preparaci\xf3n de una ponencia para exponer, entre otras.\n\'Escribir, leer y aprender en la universidad\' constituye un valioso aporte para todos los que intentan favorecer el aprendizaje de los estudiantes e incrementar su participaci\xf3n en clase, y presenta un modelo de ense\xf1anza cuyo prop\xf3sito es promover el dominio de los conceptos de las asignaturas a trav\xe9s de propiciar su lectura y escritura.'