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ALICIA CAMILLONI
ENSEÑANZA DE LOS SABERES PROFESIONALES, CUESTIONES CURRICULARES, DIDACTICAS Y POLITICAS, LA
HOMO SAPIENS

Páginas: 148
Formato:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789877713169

Esta publicación de la Colección Prácticas Profesionales recoge aportes de Alicia Camilloni al campo de la didáctica profesional y del nivel superior, incluye procesos de enseñanza y aprendizaje y gestión de la problemática curricular desde diferentes aportes teóricos-epistemológicos. Analiza aspectos relevantes de las problemáticas psicológicas, pedagógicas-didácticas-curriculares, institucionales. Trabaja la relación teoría-práctica en diferentes campos de la formación general, especializada, práctica desde la perspectiva de la construcción de saberes y conocimientos profesionales para identificar procesos de formación profesional, sus singularidades en diferentes campos de desempeño y situaciones institucionales. Reconoce que la formación profesional se enfoca según diferentes lógicas de las disciplinas, de las profesiones, de la formación que conllevan distintas formas de enseñanza, de aprendizaje y de gestión curricular. En síntesis, la importancia de esta publicación reside en conocer en profundidad la multiplicidad de teorías referidas a la formación profesional en instituciones educativas universidades o institutos de educación superior suscribiendo a la complejidad que implica la enseñanza de las prácticas profesionales.

ENSEÑANZA DE LOS SABERES PROFESIONALES, CUESTIONES CURRICULARES, DIDACTICAS Y POLITICAS, LA

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Esta publicación de la Colección Prácticas Profesionales recoge aportes de Alicia Camilloni al campo de la didáctica profesional y del nivel superior, incluye procesos de enseñanza y aprendizaje y gestión de la problemática curricular desde diferentes aportes teóricos-epistemológicos. Analiza aspectos relevantes de las problemáticas psicológicas, pedagógicas-didácticas-curriculares, institucionales. Trabaja la relación teoría-práctica en diferentes campos de la formación general, especializada, práctica desde la perspectiva de la construcción de saberes y conocimientos profesionales para identificar procesos de formación profesional, sus singularidades en diferentes campos de desempeño y situaciones institucionales. Reconoce que la formación profesional se enfoca según diferentes lógicas de las disciplinas, de las profesiones, de la formación que conllevan distintas formas de enseñanza, de aprendizaje y de gestión curricular. En síntesis, la importancia de esta publicación reside en conocer en profundidad la multiplicidad de teorías referidas a la formación profesional en instituciones educativas universidades o institutos de educación superior suscribiendo a la complejidad que implica la enseñanza de las prácticas profesionales.