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b'NICHOLAS C. BURBULES'
b'DIALOGO EN LA ENSE\xd1ANZA. EL. TEORIA Y PRACTICA'
b'AMORRORTU'

Páginas: 240
Formato: b'13 x 22 cm'
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789505188093'

b'Di\xe1logo acerca de la complejidad y espontaneidad del di\xe1logo como forma de comunicaci\xf3n pedag\xf3gica: es as\xed como podr\xedamos caracterizar el contenido de este libro. Una indagaci\xf3n rigurosa de los aspectos morales, pol\xedticos y educativos del di\xe1logo en la que el autor consigue reunir con fuerza significativa los abordajes conceptuales de Freire, Bajtin, Gadamer, Habermas, Vigotsky, Wittgenstein y Dewey en un profundo an\xe1lisis filos\xf3fico de la ense\xf1anza, destacando el car\xe1cter fundamental del di\xe1logo en la construcci\xf3n de una sociedad democr\xe1tica, genuinamente pluralista. Son las de este libro ideas fecundas para introducir mejoras en las aulas y que no descuidan la dimensi\xf3n del tiempo hist\xf3rico: las relaciones igualitarias o asim\xe9tricas en relaci\xf3n con el di\xe1logo o las variantes de un posmodernismo antimodernista. Y un aporte fundamental: averiguar si el di\xe1logo descubre lo que ya exist\xeda en alguna parte o si en \xe9l emerge la novedad en la forma de una verdad de consenso.'

DIALOGO EN LA ENSEÑANZA. EL. TEORIA Y PRACTICA

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b'NICHOLAS C. BURBULES'
b'DIALOGO EN LA ENSE\xd1ANZA. EL. TEORIA Y PRACTICA'
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b'Di\xe1logo acerca de la complejidad y espontaneidad del di\xe1logo como forma de comunicaci\xf3n pedag\xf3gica: es as\xed como podr\xedamos caracterizar el contenido de este libro. Una indagaci\xf3n rigurosa de los aspectos morales, pol\xedticos y educativos del di\xe1logo en la que el autor consigue reunir con fuerza significativa los abordajes conceptuales de Freire, Bajtin, Gadamer, Habermas, Vigotsky, Wittgenstein y Dewey en un profundo an\xe1lisis filos\xf3fico de la ense\xf1anza, destacando el car\xe1cter fundamental del di\xe1logo en la construcci\xf3n de una sociedad democr\xe1tica, genuinamente pluralista. Son las de este libro ideas fecundas para introducir mejoras en las aulas y que no descuidan la dimensi\xf3n del tiempo hist\xf3rico: las relaciones igualitarias o asim\xe9tricas en relaci\xf3n con el di\xe1logo o las variantes de un posmodernismo antimodernista. Y un aporte fundamental: averiguar si el di\xe1logo descubre lo que ya exist\xeda en alguna parte o si en \xe9l emerge la novedad en la forma de una verdad de consenso.'