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SENTIDO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, EL

b'ANIJOVICH, CAPPELLETTI'
b'SENTIDO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, EL'
b'PAIDOS'

Páginas: 168
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789501298970'

b"\nUna propuesta para analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta.\n\n\xbfEs posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? \xbfEs viable repensar las pr\xe1cticas de ense\xf1anza y actuar a partir de esa evaluaci\xf3n?Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desaf\xedo, retomando las problem\xe1ticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada d\xeda. Se embarcan en esa traves\xeda, ajenas a toda b\xfasqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas pr\xe1cticas de ense\xf1anza.Tal como afirma Axel Rivas en el pr\xf3logo de la obra: 'Es el tiempo de desmontar el habitus de alienaci\xf3n de la cultura escolar que aleja a los estudiantes del sentido profundo del aprendizaje. Esta es una tarea inabarcable que realizan docentes, escuelas y pedagogos de todo el mundo. Cada d\xeda, de nuevas maneras, revisamos el proyecto educativo de la modernidad, buscando senderos que no pierdan su luz pero abran las puertas a nuevas concepciones did\xe1cticas y curriculares. Este libro est\xe1 inscripto en esta vasta tarea. Es un libro que va y viene de las escuelas'."

SENTIDO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, EL

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b"\nUna propuesta para analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta.\n\n\xbfEs posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? \xbfEs viable repensar las pr\xe1cticas de ense\xf1anza y actuar a partir de esa evaluaci\xf3n?Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desaf\xedo, retomando las problem\xe1ticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y los estudiantes con los que trabajan cada d\xeda. Se embarcan en esa traves\xeda, ajenas a toda b\xfasqueda voluntarista y en un cuerpo a cuerpo con diferentes actores institucionales. Se proponen analizar la escuela secundaria del presente desde una perspectiva abierta, para lo cual se nutren de experiencias valiosas que se concretan en algunas escuelas y son capaces de inspirar e iluminar nuevas pr\xe1cticas de ense\xf1anza.Tal como afirma Axel Rivas en el pr\xf3logo de la obra: 'Es el tiempo de desmontar el habitus de alienaci\xf3n de la cultura escolar que aleja a los estudiantes del sentido profundo del aprendizaje. Esta es una tarea inabarcable que realizan docentes, escuelas y pedagogos de todo el mundo. Cada d\xeda, de nuevas maneras, revisamos el proyecto educativo de la modernidad, buscando senderos que no pierdan su luz pero abran las puertas a nuevas concepciones did\xe1cticas y curriculares. Este libro est\xe1 inscripto en esta vasta tarea. Es un libro que va y viene de las escuelas'."