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b'FERNANDEZ PAIS, GRECO y otros'
b'LIMITES, NORMAS Y AUTORIDAD'
b'HOMO SAPIENS'

Páginas: 180
Formato: b'22 x 15 cm. '
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789877711219'

b'En el desarrollo de este libro las diferentes autoras miramos y aportamos conceptualizaciones, reflexiones, b\xfasquedas, ideas y diferentes situaciones que puedan dar cuenta de la importancia y la impronta acerca de la autoridad, las normas y los l\xedmites como una trama en construcci\xf3n, como encuadre de lo escolar. Se abordan ideas acerca de las fronteras que habilitan y el l\xedmite de la escuela, la autoridad pedag\xf3gica y el trabajo de la subjetivaci\xf3n emancipada, la construcci\xf3n de la autonom\xeda y la ciudadan\xeda, el querer ser de lo permitido, lo prohibido, lo posible-, la crianza y la construcci\xf3n de los l\xedmites desde la reciprocidad, el otro como l\xedmite y oportunidad, la otredad como horizonte, la autonom\xeda sostenida en la autoridad democr\xe1tica desde las fortalezas educativas, desde el respeto por las normas y encuadres democr\xe1ticos, las reflexiones y propuestas desde el enfoque educativo, las especificidades de la Educaci\xf3n Inicial priorizando a las infancias. Resulta importante iluminar desde las propias coherencias y reflexiones compartidas acerca de esos pilares a construir en las pr\xe1cticas profesionales, pensando en la toma de decisiones y en sus implicancias pedag\xf3gicas.\n\n'

LIMITES, NORMAS Y AUTORIDAD

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b'FERNANDEZ PAIS, GRECO y otros'
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Páginas: 180
Formato: b'22 x 15 cm. '
Peso: 0.3 kgs.
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b'En el desarrollo de este libro las diferentes autoras miramos y aportamos conceptualizaciones, reflexiones, b\xfasquedas, ideas y diferentes situaciones que puedan dar cuenta de la importancia y la impronta acerca de la autoridad, las normas y los l\xedmites como una trama en construcci\xf3n, como encuadre de lo escolar. Se abordan ideas acerca de las fronteras que habilitan y el l\xedmite de la escuela, la autoridad pedag\xf3gica y el trabajo de la subjetivaci\xf3n emancipada, la construcci\xf3n de la autonom\xeda y la ciudadan\xeda, el querer ser de lo permitido, lo prohibido, lo posible-, la crianza y la construcci\xf3n de los l\xedmites desde la reciprocidad, el otro como l\xedmite y oportunidad, la otredad como horizonte, la autonom\xeda sostenida en la autoridad democr\xe1tica desde las fortalezas educativas, desde el respeto por las normas y encuadres democr\xe1ticos, las reflexiones y propuestas desde el enfoque educativo, las especificidades de la Educaci\xf3n Inicial priorizando a las infancias. Resulta importante iluminar desde las propias coherencias y reflexiones compartidas acerca de esos pilares a construir en las pr\xe1cticas profesionales, pensando en la toma de decisiones y en sus implicancias pedag\xf3gicas.\n\n'