b'PHILIPPE PERRENOUD'
b'EVALUACION DE LOS ALUMNOS, LA'
b'EDICIONES COLIHUE'

Páginas: 256
Formato: b'14 x 22 cm. '
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789505638017'

b'En este texto, el destacado investigador ginebrino Philippe Perrenoud ingresa y se extiende sobre un tema recurrente en la discusi\xf3n did\xe1ctica y pedag\xf3gica actual: la evaluaci\xf3n de los aprendizajes y su relaci\xf3n con la fabricaci\xf3n de las clasificaciones de las que dependen el \xe9xito y fracaso escolares. La evaluaci\xf3n de los alumnos desentra\xf1a la relaci\xf3n entre evaluaci\xf3n y decisi\xf3n que impregna de sentido las pr\xe1cticas de evaluaci\xf3n en las que se involucran actores individuales o institucionales, casi siempre provistos de razones cuyas racionalidades son limitadas y, muchas veces, contradictorias. Es, desde esta perspectiva, que el autor se interesa por desplegar en su complejidad el problema de la evaluaci\xf3n de los aprendizajes, como parte de un sistema de acci\xf3n en el que se articulan diversas l\xf3gicas de trabajo: la de la selecci\xf3n y la formaci\xf3n, las del reconocimiento y la negaci\xf3n de las desigualdades.\nEl abordaje se realiza desde un enfoque sociol\xf3gico que considera los aportes de Pierre Bourdieu y Michel Foucault, pero sin dejar de lado los de la Did\xe1ctica -con las influencias de Yves Chevallard y Linda Allal-, los de la docimolog\xeda, la psicometr\xeda y la psicopedagog\xeda.\nEl lector no encontrar\xe1 en estas p\xe1ginas un modelo ideal de evaluaci\xf3n ni una reflexi\xf3n acerca de la medida, sino que hallar\xe1 una presentaci\xf3n de la evaluaci\xf3n formativa como una propuesta que introduce una ruptura con la evaluaci\xf3n tradicional, normativa.\nLa verdadera evaluaci\xf3n formativa -nos dice Perrenoud- est\xe1 unida a una intervenci\xf3n diferenciada y adquiere sentido en el marco de una estrategia pedag\xf3gica de lucha contra el fracaso y las desigualdades.\n'