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b'RENATA DESSAU'
b'ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD. UN DESAFIO DE CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRITICO'
b'PAIDOS'

Páginas: 272
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789501229233'

b'Sinopsis de Escribir en la universidad. Un desaf\xedo de creatividad y pensamiento cr\xedtico\nEscribir para la universidad constituye una asignatura pendiente para la mayor\xeda de j\xf3venes (y no tan j\xf3venes) que frecuentan el mundo acad\xe9mico. Las pautas que supuestamente rigen la escritura universitaria se transforman a menudo en obst\xe1culos inhibidores de la producci\xf3n, antes que en elementos que alienten a los estudiantes a ensayar y descubrir una escritura propia. \n\nIndependientemente de la disciplina que cada estudiante elija, generar una reflexi\xf3n a prop\xf3sito de estos t\xf3picos es imprescindible para comenzar a soltar la mano y escribir con solvencia. Pero atenci\xf3n: no alcanza solo con una reflexi\xf3n te\xf3rica, sino que \xe9sta ha de acompa\xf1arse necesariamente de una pr\xe1ctica. Es por ello que la obra que el lector tiene entre manos presenta un doble registro: de elaboraci\xf3n te\xf3rica y de elaboraci\xf3n pr\xe1ctica. Cada cap\xedtulo presenta ejercicios de lectura y escritura (con posibles resoluciones al \xadfinal del libro), lo que permitir\xe1 al docente, o bien al autodidacta, guiarse en el vasto campo de las consignas de escritura. De esta manera, Escribir en la universidad se propone como una aut\xe9ntica traves\xeda, que podr\xe1 emprenderse en el \xfaltimo a\xf1o de la escuela secundaria, acercando a los j\xf3venes gradualmente a la pr\xe1ctica de la escritura acad\xe9mica, o bien en el curso del mundo universitario, donde los desaf\xedos ya est\xe1n desplegados.\n\n\n\t'

ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD. UN DESAFIO DE CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRITICO

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b'Sinopsis de Escribir en la universidad. Un desaf\xedo de creatividad y pensamiento cr\xedtico\nEscribir para la universidad constituye una asignatura pendiente para la mayor\xeda de j\xf3venes (y no tan j\xf3venes) que frecuentan el mundo acad\xe9mico. Las pautas que supuestamente rigen la escritura universitaria se transforman a menudo en obst\xe1culos inhibidores de la producci\xf3n, antes que en elementos que alienten a los estudiantes a ensayar y descubrir una escritura propia. \n\nIndependientemente de la disciplina que cada estudiante elija, generar una reflexi\xf3n a prop\xf3sito de estos t\xf3picos es imprescindible para comenzar a soltar la mano y escribir con solvencia. Pero atenci\xf3n: no alcanza solo con una reflexi\xf3n te\xf3rica, sino que \xe9sta ha de acompa\xf1arse necesariamente de una pr\xe1ctica. Es por ello que la obra que el lector tiene entre manos presenta un doble registro: de elaboraci\xf3n te\xf3rica y de elaboraci\xf3n pr\xe1ctica. Cada cap\xedtulo presenta ejercicios de lectura y escritura (con posibles resoluciones al \xadfinal del libro), lo que permitir\xe1 al docente, o bien al autodidacta, guiarse en el vasto campo de las consignas de escritura. De esta manera, Escribir en la universidad se propone como una aut\xe9ntica traves\xeda, que podr\xe1 emprenderse en el \xfaltimo a\xf1o de la escuela secundaria, acercando a los j\xf3venes gradualmente a la pr\xe1ctica de la escritura acad\xe9mica, o bien en el curso del mundo universitario, donde los desaf\xedos ya est\xe1n desplegados.\n\n\n\t'