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b'IRIS PEREZ ULLOA'
b'DIDACTICA DE LA EDUCACION PLASTICA'
b'GRUPO EDITORIAL LUMEN'

Páginas: 160
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'950550294X'

b'Esta obra es un cl\xe1sico de la pedagog\xeda art\xedstica en el \xe1mbito hispanohablante, especialmente valorada en la formaci\xf3n docente de nivel inicial y primario. P\xe9rez Ulloa aborda la educaci\xf3n pl\xe1stica no como un mero pasatiempo o una actividad de "relleno" para rellenar carteleras escolares, sino como un lenguaje fundamental para el desarrollo cognitivo, emocional y expresivo del ni\xf1o.\n\n\n\nEl n\xfacleo conceptual del libro es la transformaci\xf3n del aula tradicional en un taller de arte, un espacio din\xe1mico donde se prioriza el proceso creativo por sobre el resultado est\xe9tico final.\n\n\n\nEjes Tem\xe1ticos Clave\n\n\nEl Taller como Metodolog\xeda: Propone una organizaci\xf3n del espacio, el tiempo y los recursos que fomente la autonom\xeda. El taller es visto como un laboratorio de experimentaci\xf3n donde el error es parte del aprendizaje.\n\n\n\nEl Rol del Docente: Desmitifica la idea del maestro como "proveedor de modelos para copiar". El docente de pl\xe1stica debe ser un mediador, un facilitador que estimula la curiosidad, formula preguntas abiertas y provee materiales diversos sin condicionar la respuesta del alumno.\n\n\n\nEvoluci\xf3n del Grafismo Infantil: Analiza c\xf3mo el ni\xf1o desarrolla su lenguaje visual (desde el garabato hasta la representaci\xf3n m\xe1s figurativa), ayudando al educador a comprender qu\xe9 esperar y qu\xe9 estimular en cada etapa evolutiva, sin forzar maduraciones tempranas.\n\n\n\nPlanificaci\xf3n y Evaluaci\xf3n en Arte: Ofrece herramientas te\xf3ricas para estructurar unidades did\xe1cticas en el \xe1rea de pl\xe1stica, abordando un terreno hist\xf3ricamente complejo: c\xf3mo evaluar el arte en la escuela de manera justa y objetiva, centr\xe1ndose en los avances t\xe9cnicos y expresivos del alumno y no en el "me gusta o no me gusta".'

DIDACTICA DE LA EDUCACION PLASTICA

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Páginas: 160
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b'Esta obra es un cl\xe1sico de la pedagog\xeda art\xedstica en el \xe1mbito hispanohablante, especialmente valorada en la formaci\xf3n docente de nivel inicial y primario. P\xe9rez Ulloa aborda la educaci\xf3n pl\xe1stica no como un mero pasatiempo o una actividad de "relleno" para rellenar carteleras escolares, sino como un lenguaje fundamental para el desarrollo cognitivo, emocional y expresivo del ni\xf1o.\n\n\n\nEl n\xfacleo conceptual del libro es la transformaci\xf3n del aula tradicional en un taller de arte, un espacio din\xe1mico donde se prioriza el proceso creativo por sobre el resultado est\xe9tico final.\n\n\n\nEjes Tem\xe1ticos Clave\n\n\nEl Taller como Metodolog\xeda: Propone una organizaci\xf3n del espacio, el tiempo y los recursos que fomente la autonom\xeda. El taller es visto como un laboratorio de experimentaci\xf3n donde el error es parte del aprendizaje.\n\n\n\nEl Rol del Docente: Desmitifica la idea del maestro como "proveedor de modelos para copiar". El docente de pl\xe1stica debe ser un mediador, un facilitador que estimula la curiosidad, formula preguntas abiertas y provee materiales diversos sin condicionar la respuesta del alumno.\n\n\n\nEvoluci\xf3n del Grafismo Infantil: Analiza c\xf3mo el ni\xf1o desarrolla su lenguaje visual (desde el garabato hasta la representaci\xf3n m\xe1s figurativa), ayudando al educador a comprender qu\xe9 esperar y qu\xe9 estimular en cada etapa evolutiva, sin forzar maduraciones tempranas.\n\n\n\nPlanificaci\xf3n y Evaluaci\xf3n en Arte: Ofrece herramientas te\xf3ricas para estructurar unidades did\xe1cticas en el \xe1rea de pl\xe1stica, abordando un terreno hist\xf3ricamente complejo: c\xf3mo evaluar el arte en la escuela de manera justa y objetiva, centr\xe1ndose en los avances t\xe9cnicos y expresivos del alumno y no en el "me gusta o no me gusta".'