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b'LAURA LEWIN'
b'SILLAS NO SON PARA SENTARSE, SON PARA PENSAR, LAS'
b'SANTILLANA'

Páginas:
Formato: b''
Peso: 0.6 kgs.
ISBN: b'9789504667575'

b'\xbfPor qu\xe9 en el aula no todos se motivan y participan de la misma manera? Se pregunta Laura Lewin, en este nuevo libro de la serie Santillana en el aula.\nLa clave est\xe1 en c\xf3mo los estudiantes se involucran cognitiva y emocionalmente.\nEn Las sillas no son para sentarse, son para pensar la autora nos invita a poner el foco en el aprendizaje y en propiciar espacios de construcci\xf3n activa de saberes. Se trata de maximizar, potenciar y capitalizar las experiencias pedag\xf3gicas.\nLa METACOGNICI\xd3N es el punto de partida para que los alumnos se comprometan con sus trayectorias acad\xe9micas y tengan la oportunidad de "pensar en pensar", es decir, de darle sentido a aquello que aprenden.\nComo es habitual, Laura nos ofrece aportes significativos de las neurociencias de la mano de reflexiones, actividades y propuestas que resultan interesantes y memorables. La idea no es que los alumnos tengan que aprender, sino QUE QUIERAN APRENDER.\nLas sillas no son para sentarse "\xfanicamente", son para pensar, para aplicar lo aprendido, para crear, para imaginar, para hacer, para aprender'

SILLAS NO SON PARA SENTARSE, SON PARA PENSAR, LAS

$33.925
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b'\xbfPor qu\xe9 en el aula no todos se motivan y participan de la misma manera? Se pregunta Laura Lewin, en este nuevo libro de la serie Santillana en el aula.\nLa clave est\xe1 en c\xf3mo los estudiantes se involucran cognitiva y emocionalmente.\nEn Las sillas no son para sentarse, son para pensar la autora nos invita a poner el foco en el aprendizaje y en propiciar espacios de construcci\xf3n activa de saberes. Se trata de maximizar, potenciar y capitalizar las experiencias pedag\xf3gicas.\nLa METACOGNICI\xd3N es el punto de partida para que los alumnos se comprometan con sus trayectorias acad\xe9micas y tengan la oportunidad de "pensar en pensar", es decir, de darle sentido a aquello que aprenden.\nComo es habitual, Laura nos ofrece aportes significativos de las neurociencias de la mano de reflexiones, actividades y propuestas que resultan interesantes y memorables. La idea no es que los alumnos tengan que aprender, sino QUE QUIERAN APRENDER.\nLas sillas no son para sentarse "\xfanicamente", son para pensar, para aplicar lo aprendido, para crear, para imaginar, para hacer, para aprender'