b'FACUNDO NIETO'
b'SEGUNDAS LETRAS'
b'UNIVERSIDAD NACIONAL GRAL SARMIENTO'

Páginas: 208
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789876302678'

b'Rese\xf1a\nLos acuciantes problemas educativos, vinculados con la crisis socioecon\xf3mica con la que la Argentina ingres\xf3 en el siglo XXI y evidenciados gracias a la difusi\xf3n period\xedstica de los resultados de diferentes operativos de evaluaci\xf3n, desatan una proliferaci\xf3n in\xe9dita de discursos sobre la lectura. \x93La crisis de la lectura\x94 se convierte en un t\xf3pico de enorme gravitaci\xf3n en la opini\xf3n p\xfablica. En 2003, el Estado, conducido por una nueva gesti\xf3n de gobierno, decidi\xf3 intervenir en esta problem\xe1tica para hacer o\xedr su propio discurso sobre el tema en cuesti\xf3n. No obstante, lejos de percibirse un discurso oficial sobre la lectura en la educaci\xf3n secundaria, entre los a\xf1os 2003 y 2013 se advierte una pluralidad de discursos que en ocasiones se sobreimprimen, en otras difieren e incluso se contradicen. Los discursos estudiados presentan al menos tres caracter\xedsticas en com\xfan: en primer lugar, hacen referencia a las pr\xe1cticas de lectura en el \xe1mbito escolar en nuestro pa\xeds; en segundo lugar, circularon a trav\xe9s de materiales producidos por diferentes agencias oficiales; finalmente, aparecieron en materiales destinados a los docentes.'