b'JEAN PIAGET'
b'PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA'
b'SIGLO XXI EDITORES ARGENTINA'

Páginas: 208
Formato: b'14 X 21 X 1,05'
Peso: 0.233 kgs.
ISBN: b'9789876299299'

b'En nuestros d\xedas ya es un lugar com\xfan la m\xe1xima de que a nuevos tiempos y nuevos desaf\xedos deben corresponder nuevas aulas y nuevos m\xe9todos de ense\xf1anza. Pero \xbfes posible una reforma educativa acorde al siglo XXI si no nos preguntamos qu\xe9 tipo de capacidades deber\xeda potenciar la escuela en los ni\xf1os y c\xf3mo ser\xeda una pr\xe1ctica docente eficaz? \xbfPor qu\xe9 las ciencias de la educaci\xf3n parecen divorciadas del quehacer cotidiano de maestros y profesores?\n\nCon gran sagacidad y en un registro atento a la situaci\xf3n docente y al ni\xf1o como tal \x96no como promesa de adulto\x96, hacia el final de su trayectoria Jean Piaget da respuesta a esas preguntas y, en una formidable rese\xf1a de las iniciativas innovadoras, repiensa el urgente v\xednculo entre pedagog\xeda, epistemolog\xeda y psicolog\xeda gen\xe9tica. Con un enfoque comparativo e integrador de disciplinas, sostiene la necesidad de un di\xe1logo fluido entre la teor\xeda, los espacios institucionales de decisi\xf3n y la realidad del aula, que no pierda de vista el desarrollo cognitivo de los ni\xf1os. Al mismo tiempo, desmenuza las soluciones que el siglo XX dio para potenciar el aprendizaje del propio ni\xf1o en libertad (Maria Montessori, John Dewey, las experiencias brit\xe1nicas, suizas, estadounidenses, entre tantas otras) y los marcos institucionales propicios (o no tanto) para ese objetivo.\n\nEste libro, estupendo balance de las pedagog\xedas experimentales, tambi\xe9n se remonta a los or\xedgenes de las \x93escuelas nuevas\x94. As\xed, comenta logros y desaciertos de Rousseau, Pestalozzi y Froebel, a la vez que apuesta a la preparaci\xf3n completa de los futuros docentes como herramienta decisiva de transformaci\xf3n.'