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b'ANA LAURA GARCIA'
b'PEDAGOGIA Y EDUCACION SOCIAL'
b'LUGAR'

Páginas: 134
Formato: b'20 X 14 CM'
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789508926968'

b'Pedagog\xeda y Educaci\xf3n Social. Aportes en clave de formaci\xf3n y reflexi\xf3n sobre las pr\xe1cticas aborda concepciones y experiencias de una pr\xe1ctica relativamente nueva y a\xfan poco explorada en nuestro pa\xeds: la formaci\xf3n superior de educadoras y educadores sociales. Sus p\xe1ginas re\xfanen reflexiones en torno a los desaf\xedos que asume esta formaci\xf3n en la actualidad, en un escenario complejo signado por profundas transformaciones.\n\nEl libro nos sit\xfaa de lleno en las b\xfasquedas e interrogantes que surgen de las pr\xe1cticas efectivas en los diversos \xe1mbitos donde se desempe\xf1an las y los educadores sociales (pol\xedticas p\xfablicas de infancia y adolescencia, espacios para la tercera edad, programas y proyectos socioeducativos, movimientos sociales y populares, etc\xe9tera), realidades atravesadas por niveles crecientes de desigualdad social.\n\nEn ese contexto, los imaginarios pol\xedtico-pedag\xf3gicos que orientan esta formaci\xf3n hacia horizontes de democratizaci\xf3n social y ciudadan\xeda plena, se ven interpelados a asumir nuevas definiciones colectivas, a incorporar variadas perspectivas te\xf3ricas y a enfrentar nuevas preguntas sobre aquellas injusticias que aquejan, dentro como fuera de la escuela, a ni\xf1as, ni\xf1os, j\xf3venes y adultos.\n\nLos recorridos de esta obra dan cuenta de una historia compartida, puntos de anclaje y tradiciones comunes, como as\xed tambi\xe9n de las reflexiones construidas colectivamente a lo largo de doce a\xf1os de experiencia en una instituci\xf3n p\xfablica de nivel superior de la Ciudad de Buenos Aires, con la intenci\xf3n de que puedan servir de referencia u orientaci\xf3n para otras construcciones posibles y, sin duda, necesarias.'

PEDAGOGIA Y EDUCACION SOCIAL

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b'Pedagog\xeda y Educaci\xf3n Social. Aportes en clave de formaci\xf3n y reflexi\xf3n sobre las pr\xe1cticas aborda concepciones y experiencias de una pr\xe1ctica relativamente nueva y a\xfan poco explorada en nuestro pa\xeds: la formaci\xf3n superior de educadoras y educadores sociales. Sus p\xe1ginas re\xfanen reflexiones en torno a los desaf\xedos que asume esta formaci\xf3n en la actualidad, en un escenario complejo signado por profundas transformaciones.\n\nEl libro nos sit\xfaa de lleno en las b\xfasquedas e interrogantes que surgen de las pr\xe1cticas efectivas en los diversos \xe1mbitos donde se desempe\xf1an las y los educadores sociales (pol\xedticas p\xfablicas de infancia y adolescencia, espacios para la tercera edad, programas y proyectos socioeducativos, movimientos sociales y populares, etc\xe9tera), realidades atravesadas por niveles crecientes de desigualdad social.\n\nEn ese contexto, los imaginarios pol\xedtico-pedag\xf3gicos que orientan esta formaci\xf3n hacia horizontes de democratizaci\xf3n social y ciudadan\xeda plena, se ven interpelados a asumir nuevas definiciones colectivas, a incorporar variadas perspectivas te\xf3ricas y a enfrentar nuevas preguntas sobre aquellas injusticias que aquejan, dentro como fuera de la escuela, a ni\xf1as, ni\xf1os, j\xf3venes y adultos.\n\nLos recorridos de esta obra dan cuenta de una historia compartida, puntos de anclaje y tradiciones comunes, como as\xed tambi\xe9n de las reflexiones construidas colectivamente a lo largo de doce a\xf1os de experiencia en una instituci\xf3n p\xfablica de nivel superior de la Ciudad de Buenos Aires, con la intenci\xf3n de que puedan servir de referencia u orientaci\xf3n para otras construcciones posibles y, sin duda, necesarias.'