b'EMILIA FERREIRO'
b'PASADO Y PRESENTE DE LOS VERBOS LEER Y ESCRIBIR'
b'FONDO DE CULTURA ECONOMICA'

Páginas: 96
Formato: b'17 x 11 cm. '
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789505577620'

b'\nCada \xe9poca y cada circunstancia hist\xf3rica dan nuevos sentidos a los verbos leer y escribir. Las nuevas tecnolog\xedas est\xe1n introduciendo cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y de recibir informaci\xf3n, y exigen mayor flexibilidad en el uso de la lengua escrita. Pero mientras los pa\xedses pobres no han superado el analfabetismo, los pa\xedses ricos descubren el iletrismo: reconocen que la escolaridad b\xe1sica no garantiza la formaci\xf3n de lectores en sentido pleno. Frente a quienes corren detr\xe1s de hipertextos, correo electr\xf3nico y p\xe1ginas virtuales de libros inexistentes, hay quienes no llegaron a los peri\xf3dicos, los libros y las bibliotecas. Si la democracia es incompatible con el analfabetismo de los ciudadanos, la democracia plena requiere niveles de alfabetizaci\xf3n por encima del deletreo y la firma. Formarse como lectores (no como descifradores) es un derecho de ni\xf1os y ni\xf1as que ser\xe1n hombres y mujeres libres, ciudadanos y ciudadanas de un mundo para el que la diversidad ling\xfc\xedstica y cultural sea tan importante como la biodiversidad.\nEl presente volumen re\xfane textos de Emilia Ferreiro presentados en diversos congresos. Destinados a sacudir conciencias adormecidas, plantean problemas que conciernen muy directamente a la variada gama de profesionales vinculados con la existencia misma de la lengua escrita: desde los productores de libros hasta los formadores de lectores, pasando por m\xfaltiples roles sociales de intermediaci\xf3n. El planteo de esos problemas tiene consecuencias ideol\xf3gicas y pol\xedticas que abren camino a la acci\xf3n reflexiva y a la reflexi\xf3n predispuesta para la acci\xf3n.\nFondo de Cultura Econ\xf3mica public\xf3 en 1999 su libro de conversaciones Cultura escrita y educaci\xf3n, que pasa revista a toda su trayectoria intelectual.\n\n'