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b'MALVESTITTI, IPARRAGUIRRE'
b'LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD EN LA ESCUELA'
b'UNRN'

Páginas: 192
Formato: b'23 x 15 cm. '
Peso: 0.25 kgs.
ISBN: b'9789874960030'

b'La tem\xe1tica de este libro est\xe1 constituida por las pr\xe1cticas ling\xfc\xedstico-comunicativas de j\xf3venes que concurren a escuelas secundarias. Y si bien el aula es el \xe1mbito en el que estas pr\xe1cticas tienen lugar y son observadas, las investigaciones consideran la diversidad de saberes que los estudiantes traen a la escuela como producto de procesos de socializaci\xf3n ling\xfc\xedstica muy diferentes, anudados a variables socioecon\xf3micas, \xe9tnicas, geogr\xe1ficas, etarias y de g\xe9nero. Por eso es importante comprender que se trata de usos del lenguaje situados en contextos socioculturales, educativos y geogr\xe1ficos precisos. En este caso, fueron registrados con estudiantes de escuelas de la zona Andina y de la L\xednea Sur de la provincia de R\xedo Negro, en la Norpatagonia argentina. El libro presenta trabajos que se organizan en dos ejes: el primero se centra en las pr\xe1cticas de lectura y escritura, mientras que el segundo lo hace en la variaci\xf3n ling\xfc\xedstica. En ambos, no obstante, sostiene una mirada articuladora que busca reconstruir la complejidad de pr\xe1cticas complementarias e inextricablemente unidas.'

LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD EN LA ESCUELA

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b'La tem\xe1tica de este libro est\xe1 constituida por las pr\xe1cticas ling\xfc\xedstico-comunicativas de j\xf3venes que concurren a escuelas secundarias. Y si bien el aula es el \xe1mbito en el que estas pr\xe1cticas tienen lugar y son observadas, las investigaciones consideran la diversidad de saberes que los estudiantes traen a la escuela como producto de procesos de socializaci\xf3n ling\xfc\xedstica muy diferentes, anudados a variables socioecon\xf3micas, \xe9tnicas, geogr\xe1ficas, etarias y de g\xe9nero. Por eso es importante comprender que se trata de usos del lenguaje situados en contextos socioculturales, educativos y geogr\xe1ficos precisos. En este caso, fueron registrados con estudiantes de escuelas de la zona Andina y de la L\xednea Sur de la provincia de R\xedo Negro, en la Norpatagonia argentina. El libro presenta trabajos que se organizan en dos ejes: el primero se centra en las pr\xe1cticas de lectura y escritura, mientras que el segundo lo hace en la variaci\xf3n ling\xfc\xedstica. En ambos, no obstante, sostiene una mirada articuladora que busca reconstruir la complejidad de pr\xe1cticas complementarias e inextricablemente unidas.'