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ADRIANA PUIGGROS
INSPECTOR RATIER Y LOS MAESTROS DE TIERRA ADENTRO, EL
GALERNA

Páginas: 252
Formato: 22 x 15 cm
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789505565764

Las historias cruzadas que narra Adriana Puiggrós en este libro, a mitad de camino entre la ficción y el testimonio histórico, sirven para imaginar un interesante mapa de Argentina. Maestos, inspectores, burócratas y alumnos van urdiendo ese mapa complejo, en cosntante cambio, que abarca las principales línewas pedagógicas, culturales y políticas desde fines del siglo XIX hasta avanzado el siglo XX. Si bien haya varios protagonistas en esta novela, la figura más importante es Horacio Ratier (Concepción de la Siera, 1901-Buenos Aires, 1981), que da unidad al conjunto. Ratier se desempeño durante largos años como inspector de escuelas y luego fue asumiendo diversos cargos hasta llegar en 1958 a vocal del Consejo Nacional de Educación. Influido por la escuela activa, viajó por el país propagando ideas renovadoras para la educación argentina. Sindicalista de la primera hora, siempre se mostró preocupado por la realidad de las escuelas de zonas poco pobladas, aunque su pensamiento y su actitud guardan en este sentido contradicciones porpias de la época en que vivió.

INSPECTOR RATIER Y LOS MAESTROS DE TIERRA ADENTRO, EL

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ADRIANA PUIGGROS
INSPECTOR RATIER Y LOS MAESTROS DE TIERRA ADENTRO, EL
GALERNA

Páginas: 252
Formato: 22 x 15 cm
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789505565764

Las historias cruzadas que narra Adriana Puiggrós en este libro, a mitad de camino entre la ficción y el testimonio histórico, sirven para imaginar un interesante mapa de Argentina. Maestos, inspectores, burócratas y alumnos van urdiendo ese mapa complejo, en cosntante cambio, que abarca las principales línewas pedagógicas, culturales y políticas desde fines del siglo XIX hasta avanzado el siglo XX. Si bien haya varios protagonistas en esta novela, la figura más importante es Horacio Ratier (Concepción de la Siera, 1901-Buenos Aires, 1981), que da unidad al conjunto. Ratier se desempeño durante largos años como inspector de escuelas y luego fue asumiendo diversos cargos hasta llegar en 1958 a vocal del Consejo Nacional de Educación. Influido por la escuela activa, viajó por el país propagando ideas renovadoras para la educación argentina. Sindicalista de la primera hora, siempre se mostró preocupado por la realidad de las escuelas de zonas poco pobladas, aunque su pensamiento y su actitud guardan en este sentido contradicciones porpias de la época en que vivió.