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b'JEAN PIAGET'
b'EQUILIBRACION DE LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS, LA'
b'SIGLO XXI EDITORES ESPA\xd1A'

Páginas: 192
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9788432316258'

b'\nEsta edici\xf3n corregida, revisada y cotejada de La equilibraci\xf3n de las estructuras cognitivas, obra fundamental del padre de la psicolog\xeda contempor\xe1nea, es la m\xe1s fiel al texto original.\n\nEn este volumen cl\xe1sico, Jean Piaget trata de explicar el desarrollo y la formaci\xf3n del conocimiento recurriendo a un proceso central de equilibraci\xf3n. Para ello parte de una idea b\xe1sica: el conocimiento no proceden ni de la experiencia de los objetos, ni de una programaci\xf3n innata en el sujeto, sino de construcciones sucesivas con constantes elaboraciones de nuevas estructuras.\n\nPor diferentes que sean los fines perseguidos por la acci\xf3n y el pensamiento, el sujeto trata de evitar la incoherencia y tiende siempre a ciertas formas de equilibrio, pero sin alcanzar jam\xe1s una definitiva: son tan s\xf3lo fases provisionales que buscan conservar el equilibrio anterior sin sacrificar lo ya logrado y superar el obst\xe1culo que ha generado el desequilibrio. El concepto central que parece imponerse en la explicaci\xf3n del desarrollo cognitivo es, por tanto, el de una mejora de las formas de equilibrio, o, dicho de otro modo, de una \xabequilibraci\xf3n maximizadora\xbb.'

EQUILIBRACION DE LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS, LA

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b'\nEsta edici\xf3n corregida, revisada y cotejada de La equilibraci\xf3n de las estructuras cognitivas, obra fundamental del padre de la psicolog\xeda contempor\xe1nea, es la m\xe1s fiel al texto original.\n\nEn este volumen cl\xe1sico, Jean Piaget trata de explicar el desarrollo y la formaci\xf3n del conocimiento recurriendo a un proceso central de equilibraci\xf3n. Para ello parte de una idea b\xe1sica: el conocimiento no proceden ni de la experiencia de los objetos, ni de una programaci\xf3n innata en el sujeto, sino de construcciones sucesivas con constantes elaboraciones de nuevas estructuras.\n\nPor diferentes que sean los fines perseguidos por la acci\xf3n y el pensamiento, el sujeto trata de evitar la incoherencia y tiende siempre a ciertas formas de equilibrio, pero sin alcanzar jam\xe1s una definitiva: son tan s\xf3lo fases provisionales que buscan conservar el equilibrio anterior sin sacrificar lo ya logrado y superar el obst\xe1culo que ha generado el desequilibrio. El concepto central que parece imponerse en la explicaci\xf3n del desarrollo cognitivo es, por tanto, el de una mejora de las formas de equilibrio, o, dicho de otro modo, de una \xabequilibraci\xf3n maximizadora\xbb.'