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b'DOCENTES A LA INTEMPERIE'
b'DOCENTES A LA INTEMPERIE'
b'LETRA VIVA'

Páginas: 182
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9786319118995'

b'\xbfQu\xe9 sucede con los docentes cuando la escuela deja de proteger y empieza a doler?\nEn este libro, Lucas M\xe9ndez se adentra en las aulas, no para hablar del aprendizaje de los ni\xf1os, sino para escuchar el sufrimiento de quienes ense\xf1an. A trav\xe9s de intervenciones cl\xednicas y psicosociales en m\xe1s de veinte instituciones educativas, el autor construye un mapa crudo y sensible del malestar docente: cuerpos agotados, subjetividades desbordadas y un sistema que exige cada vez m\xe1s, ofreciendo cada vez menos.\nDocentes a la intemperie es un recorrido l\xfacido y comprometido por las huellas que deja el neoliberalismo en la educaci\xf3n. La pandemia fue apenas el catalizador: lo que emerge con fuerza es la precarizaci\xf3n simb\xf3lica y material del trabajo docente, la feminizaci\xf3n del cuidado sin cuidado y la imposibilidad de sostener la funci\xf3n educativa sin redes de contenci\xf3n.\nCon una escritura clara, cercana y rigurosa, M\xe9ndez pone en palabras lo que tantas veces se calla: ense\xf1ar hoy es tambi\xe9n un acto de resistencia. Este libro es, al mismo tiempo, un diagn\xf3stico y una propuesta; una invitaci\xf3n a repensar la escuela, el rol del docente y los l\xedmites de una subjetividad que, al borde del colapso, a\xfan apuesta por la transmisi\xf3n.\n'

DOCENTES A LA INTEMPERIE

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b'\xbfQu\xe9 sucede con los docentes cuando la escuela deja de proteger y empieza a doler?\nEn este libro, Lucas M\xe9ndez se adentra en las aulas, no para hablar del aprendizaje de los ni\xf1os, sino para escuchar el sufrimiento de quienes ense\xf1an. A trav\xe9s de intervenciones cl\xednicas y psicosociales en m\xe1s de veinte instituciones educativas, el autor construye un mapa crudo y sensible del malestar docente: cuerpos agotados, subjetividades desbordadas y un sistema que exige cada vez m\xe1s, ofreciendo cada vez menos.\nDocentes a la intemperie es un recorrido l\xfacido y comprometido por las huellas que deja el neoliberalismo en la educaci\xf3n. La pandemia fue apenas el catalizador: lo que emerge con fuerza es la precarizaci\xf3n simb\xf3lica y material del trabajo docente, la feminizaci\xf3n del cuidado sin cuidado y la imposibilidad de sostener la funci\xf3n educativa sin redes de contenci\xf3n.\nCon una escritura clara, cercana y rigurosa, M\xe9ndez pone en palabras lo que tantas veces se calla: ense\xf1ar hoy es tambi\xe9n un acto de resistencia. Este libro es, al mismo tiempo, un diagn\xf3stico y una propuesta; una invitaci\xf3n a repensar la escuela, el rol del docente y los l\xedmites de una subjetividad que, al borde del colapso, a\xfan apuesta por la transmisi\xf3n.\n'