b'BIBBO, LABEUR y otros'
b'CLASICOS Y MALDITOS'
b'LUGAR'

Páginas: 184
Formato: b'23 x 16 cm.'
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789508924582'

b'"Cl\xe1sicos y malditos. Para leer y escribir en lengua y literatura" es un material did\xe1ctico destinado a docentes y futuros docentes de Lengua y Literatura de la escuela media. Pretende colaborar en la toma de decisiones que el profesor realiza en el aula proponiendo nuevos modos de ense\xf1ar la disciplina que atiendan a la diversidad de contextos. En este sentido, la ense\xf1anza de la lengua y la literatura es abordada desde una perspectiva conjunta, donde las pr\xe1cticas de lectura y escritura se a\xfanan para la apropiaci\xf3n del conocimiento y la reflexi\xf3n acerca de la lengua y los textos. "Cl\xe1sicos y malditos. Para leer y escribir en lengua y literatura" invita a los docentes de Lengua y Literatura con a\xf1os de ejercicio a revisitar los textos cl\xe1sicos con una mirada renovada y/o acercarse a los que suelen evitar por su aparente aridez. Propone nuevas miradas sobre los textos que circulan en la tradici\xf3n escolar y abre la puerta para animarse a trabajar con esos textos que presentan cierta dificultad, o los que est\xe1n m\xe1s a mano de los alumnos adolescentes. "Cl\xe1sicos y malditos. Para leer y escribir en lengua y literatura" puede ser un aliado para los profesores reci\xe9n egresados que tienen que tomar sus primeras decisiones en la pr\xe1ctica de aula, debido a que cada una de sus propuestas de lectura y escritura da cuenta de qu\xe9 saberes y capacidades de los estudiantes entran en juego para su resoluci\xf3n. "Cl\xe1sicos y malditos. Para leer y escribir en lengua y literatura" es un material \xfatil y necesario para el estudiante avanzado del profesorado en Lengua y Literatura porque no solo propone consignas y estrategias posibles para trabajar con la lengua y la literatura en el aula, sino que tambi\xe9n plantea problemas espec\xedficos de la ense\xf1anza de la disciplina, que son aspectos centrales para pensar la pr\xe1ctica docente: los criterios de selecci\xf3n de los textos literarios, el lugar de la consigna, la relaci\xf3n entre conocimiento e imaginaci\xf3n y el taller de lectura y escritura como pr\xe1cticas de ense\xf1anza y apropiaci\xf3n del conocimiento.'